Skolens målsætning, værdi- og erkendelsesgrundlag

Formålet med Friskolen i Viborg er at drive en børneskole, hvor forældre, elever og personale fastholder hinanden på en uddannelse, der bygger på princippet om ligeværd og en bevidst stillingtagen til etiske spørgsmål. D.v.s. en bevidst stillingtagen til det gode liv sammen med og for andre.

Friskolen er organiseret i Lilleskolerne.

Udfordring

Forældre og personale arbejder med at udvikle børnene til at blive bevidste samfundsborgere, der kan tage stilling til samfundsudviklingen og forstå denne som bestemt af bevidste beslutninger.

Vi ønsker, at det enkelte barn tilegner sig færdigheder, kundskaber og arbejdsformer, der sætter barnet i stand til at analysere, vurdere, tage stilling og handle i et demokratisk samfund.

Børnene skal fastholdes i en aktiv læringsproces, hvor man ikke bare er modtager, men hvor lærer og barn skaber et felt, hvorfra erfaring og dermed viden opstår. Vi ser læreren som inspirator, igangsætter og formidler. Vi ser børnene som aktive, sociale og handlende mennesker. Vi respekterer det hele menneskes ret til udvikling på egne betingelser.

Værdigrundlag

Vi tager udgangspunkt i FN's menneskerettighedserklæring, hvor hver barn frie udvikling er betingelsen for alles frie udvikling. Derfor er det vigtigt, at gøre det enkelte barn bevidst om sit ansvar over for sig selv og over for fællesskabet.

Erkendelsesgrundlag

Det danske samfund er en del af verdenssamfundet, hvis udvikling er styret af beslutninger taget af mennesker.

Beslutninger er valg, fortaget ud fra viden. Viden er den mængde informationer, som det enkelte menneske har opfattet /erkendt og er i stand til at videreformidle i ord og handlinger. Mennesket er omfattet af livsprocessernes samspil på Jorden, og må derfor bevidst vælge og handle ud fra dette.

Begreber som teknologi, økonomi og effektivitet er ikke særskilte områder, der kan isoleres fra menneskets trivsel og væren i samfundet. Samfundet styres af værdivalg og er i stadig udvikling.

Undervisningens og opdragelsens opgave

På Friskolen er at give mulighed for tilegnelse af viden gennem dialog mellem lærer og elev. Læreren skal være den, der inspirerer, engagerer og vejleder.

Vi tager udgangspunkt i det enkelte barn aktuelle udviklingsniveau, som basis for meningsfyldte, målrettede læringsprocesser, der fører frem til selvrespekt og følelsen af, at der er brug for barnets indsats i et dynamisk, demokratisk og humanistisk fællesskab.

De pædagogiske mål

Ved at melde dit barn ind på Friskolen i Viborg går du ind for at deltage i et fællesskab med alt, hvad det indebærer af rettigheder og ansvar over for skolen og dine medforældres børn. Du vil samtidig opnå, at dit barn indgår i en aktiv læringsproces, med udgangspunkt i egen og andre kulturer. Barnet sættes i stand til at bearbejde erfaringer (intellektuelle, følelsesmæssige, sociale, kreative og kropslige) som fører til udvikling af viden, færdigheder og holdninger.

Dit barn vil møde lærere, der tilrettelægger læringssituationer, hvor det enkelte barn - i et forpligtende fællesskab - kan tilegne sig viden, færdigheder og holdninger

Pædagogiske metoder

Det konkrete indholdsvalg

Herunder valget af undervisningsformer, undervisningsmetoder og undervisningsstof foretages i videst muligt omfang af lærerne og børnene i fællesskab, således at det har sit udgangspunkt i - og kan knyttes til børnenes egne erfaringer og forudsætninger.

I læringsprocessen lægges der vægt på:

Tværfaglighed - projektarbejdsform - emner
Iagttagelse og undersøgelse af forhold i omverdenen.
Oplevelser.
Børnenes spontanitet.
Arbejdsformer, hvor børnene får mulighed for at arbejde og fungere i et socialt fællesskab.
Børnene er medbestemmende og deltager aktivt i beslutningsprocesser.

Friskolen er stedet, hvor:

Børnene har en fast gruppelærer, der har de fleste af sine timer i gruppen.
Morgensamling med sang
Der undervises i lektionsmoduler på 75 min.
Aldersintegrerede grupper
Store og små arbejder sammen
Mentorordning
Gruppe- og fælleslejr hvert skoleår
Overordnede emner for alle børn
Hold 9 afsluttet med folkeskolens afgangsprøve.
Fritidsordning hver dag kl 6.30 - 17.00 (fredag til kl. 16.00) for børnehaveklasse til og med 4. kl.

Emneplaner med mål

Hver gang skolen påbegynder et fællesemne for hele skolen, vil lærerne udarbejde en rammeplan. Denne plan med mål og beskrivelser vil blive udleveret til forældre og børn. Et fælles emne vil altid have relation til skolens overordnede målsætning.

Emne- og projektundervisning

Disse timer dækker bredt og der arbejdes tværfagligt ud fra det overordnede emne. Emne- og projektundervisningen vil have en naturvidenskabelig- og samfundsvidenskabelig indfaldsvinkel.

Emne- og projektarbejde kan foregå:

Indenfor den enkelte gruppe.
Indenfor flere grupper.
Indenfor alle grupperne.
Et emnearbejde er ofte en fordybelse i et konkret emne - hvor produktet vil være af beskrivende karakter.
Yngste gruppe vil arbejde ud fra et eksemplarisk princip.

Det siger vores elever og forældre

Læs kommentarer og anmeldelser fra vores elever og deres forældre.

Bedste skole i byen - vi har haft vores tilknytning til skolen i ialt 11 år. Vores ældste søn afsluttede sidste år 9. kl - og til sommer afslutter vores yngste. Det har været nogle helt fantastiske år - både for vores børn - men i høj grad også for os som forældre. Tak for det.

Super engageret personale, spændende undervisningsformer og ikke mindst plads til børns dejlige forskelligheder. Hvem der bare var barn igen. Tak for et godt sted til børnene.

Fremragende - mindre kan ikke gøre det. Det er med en lille klump i halsen, at vi i morgen tager på Friskolen for sidste gang, denne gang til dimension. Det er en skole med det bedste værdigrundlag, og det kan man sagtens have uden at leve op til det, men Friskolen i Viborg lever i den grad op til det.